A família no colégio

As fotografias relembram-nos os bons momentos que passámos juntos.

momentos únicos de brincadeira, mimo,
boa disposição e alegria

Momentos em família.

O livro

Eu sou um livro,

sou importante.

Tenho um trabalho

emocionante.

É com palavras

que me sustento

e nelas levo

conhecimento

Se alguém procura

o que fazer,

sou opção

de bom lazer.

Eu posso ser

muito engraçado,

deixar você

bem humorado.

Eu posso ser

seu professor

e lhe ensinar

com todo o amor.

Eu posso ainda

ser seu amigo,

levar você

sempre comigo.

Eu só não posso

fazer careta

se me abandonam

numa gaveta.

Anónimo brasileiro

O paladar

Estivemos a conversar sobre o paladar, a Ana explicou-nos que o paladar nos ajuda a saborear os alimentos.

É através do paladar que percebemos quais são os alimentos que gostamos mais, e os que gostamos menos.

Pintámos a nossa cara, e a Ana escreveu dentro da nossa boca bem aberta , os alimentos que gostamos mais.

Fizemos assim, porque quando gostamos muito de uma coisa, abrimos muito a boca.

Engenheirias...

Linha de produção:

Colocam-se as folhas secas no escorrega,

as folhas escorregam directamente para o contentor, até este ficar bem cheio,
espera-se vários dias até que as folhas se transformem em adubo orgânico.

No final limpa-se todo o material utilizado até ficar a brilhar.

Expressão imagética - Faz de conta

"A importância do imaginário na vida das crianças, depende em grande parte do grau do seu investimento expressivo, com características corporais e motoras, que irá dar-lhe forma e suporte.

O comportamento das crianças é como que empurrado por um imaginário inconsciente que vem a exprimir desejos muito profundos, ainda, não percebidos por elas." Pedro Onofre

É nossa intenção que as crianças se vão conhecendo a si próprias, jogando e brincando. Mais especificamente através do jogo simbólico, dispondo-se a agir com qualquer ideia tipo faz de conta.

Vivenciando situações e, também acções, onde poderão ser agentes da realização de tarefas, acontecimentos, assunção de personagens, encenação de desejos, alegrias, tristezas, incómodos, bloqueios, ideias e histórias.

É através de estratégias de actuação pedagógica que as crianças vão procurar, encontrar, imitar, criar e transformar, conforme os seus vários níveis de desenvolvimento e entendimento.

Na sala da Vera....

Há quem não dê por nada, tal é a concentração.

Sim!...

Olha....

mais uma!

É uma brincadeira pegada.

Uma experiência cientifica

A Susana trouxe um dinossauro pequenino, e disse que crescia se o mergulhássemos na água.

No fim do 1º dia o dinossauro estava um bocadinho mais gordo, maior e com a pele esquisita.

No fim do 2º dia o dinaossauro já tinha crescido muito, e já nem cabia no copo.
Como o dinossauro não tinha nome resolvemos chamar-lhe Pipo

No fim do 3º dia tirámos o Pipo da água e limpámo-lo muito bem com uma toalha.

Fomos registar o tamanho do Pipo e vimos que ele tinha crescido muito. Deixámos o Pipo a secar durante o fim de semana.

No fim do 6º dia, o Pipo já tinha secado e estava mais pequeno.

Conclusão: O Pipo fica maior quando está dentro de água, e fica mais pequeno quando está seco.