Todos gostamos de contar o que fizemos em casa, o que vimos na rua ou as nossas brincadeiras. É destes relatos que surgem os primeiros textos livres.
No início é o educador que toma a iniciativa , mas rapidamente a criança demonstra vontade de contar as suas vivências, de escrever o seu texto e ilustrá-lo.
Os textos são sempre ilustrados pela criança, que ainda sem o domínio do código escrito, fica na posse de um outro código o seu desenho.
A valorização da palavra é extraordinariamente importante para a criança, começa a relacionar o que se diz com o que se escreve.
A criança gosta de ver o seu texto afixado na parede. Gosta que os Pais e outros adultos de referência leiam o que ela diz, e vejam o seu desenho.
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